უპრეცედენტო ტექნოლოგიურმა განვითარებამ, საინფორმაციო არხების მრავალფეროვნებამ და ინფორმაციის უწყვეტმა ნაკადმა, მედიაწიგნიერების, როგორც კრიტიკულად მნიშვნელოვანი უნარის არსებობის საჭიროება ახალგაზრდებში და სასკოლო საზოგადოებაში კიდევ უფრო გამოკვეთა.

„მედიაწიგნიერების განათლების ჟურნალში“ გამოქვეყნდა რეცენზირებული სტატია “ციფრული მოქალაქეობის განათლება: ქართული სასკოლო საზოგადოების კონცეფციის, თვითგაცხადებული კომპეტენციების და პრაქტიკის აღქმა“.

მედიაწიგნიერება განიმარტება, როგორც ინფორმაციაზე წვდომის, ანალიზის, შეფასების, შექმნისა და მოქმედების შესაძლებლობა, ნებისმიერი ტიპის საკომუნიკაციო საშუალების გამოყენებით.

ინტერნეტის პოპულარობის ზრდასთან ერთად, ადამიანები ყოველდღიურად იღებენ გამიზნულად ან გაუაზრებლად არასწორად წარმოდგენილ ინფორმაციას.

ციფრული დილემა ეწოდება რთულ სიტუაციას, რომელსაც ცხადი ჭეშმარიტი ან მცდარი პასუხი არ აქვს.

თანამედროვე სამყაროში, რომელიც ინფორმაციის მიმოცვლის სწრაფი ტემპით ხასიათდება, მედიაწიგნიერება კრიტიკული აზროვნების განვითარების მძლავრი ინსტრუმენტია, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მდგრადი განვითარების მიზნების (SDGs) კონტექსტში.