აუდიტორია & ავტორობა

ავტორობა - ვინ შექმნა ეს მედიაშეტყობინება?
მიზანი - რატომ შეიქმნა ეს მედიაშეტყობინება? ვინ არის ამ შეტყობინების სამიზნე აუდიტორია (რა ვიცით ამის შესახებ)?
ეკონომიკა - ვინ გადაიხადა საფასური მედიაშეტყობინების შესაქმნელად?
გავლენა - ვინ შეიძლება ნახოს სარგებელი ამ მედიაშეტყობინებიდან?
ვინ შეიძლება დაზარალდეს ამ მედიაშეტყობინებით?
რატომ შეიძლება ჰქონდეს ამ მედიაშეტყობინებას ჩემთვის მნიშვნელობა?
რეაქცია - რა სახის მოქმედებები შეიძლება განხორციელდეს ამ შეტყობინებაზე პასუხის გასაცემად?

შეტყობინებები & მნიშვნელობები

კონტენტი - რის შესახებ არის მედიაშეტყობინება (და რა გვაფიქრებინებს ამას)?
რა იდეებს, ღირებულებებს, ინფორმაციას და/ან შეხედულებას გადმოსცემს? გულისხმობს?
რა არის გამოტოვებული შეტყობინებაში, რისი ცოდნაც მნიშვნელოვანი იქნებოდა?
ტექნიკა - რა ტექნიკებია გამოყენებული მედიაშეტყობინებაში?
რატომ გამოიყენეს ეს ტექნიკები?
როგორ გადმოსცემენ ეს ტექნიკები შეტყობინებას?
ინტერპრეტაცია - როგორ შეიძლება გაიგონ სხვადასხვა ადამიანებმა ეს შეტყობინება
როგორია ჩემი ინტერპრეტაცია ამ შეტყობინების შესახებ და რა ვისწავლე ჩემი რეაქციიდან ან ინტერპრეტაციიდან გამომდინარე?

წარმოდგენები & რეალობა

კონტექსტი - როდის შეიქმნა ეს მედიაშეტყობინება?
სად და როგორ მოხდა შეტყობინების გავრცელება საზოგადოებაში?
სანდოობა - ეს ფაქტია, შეხედულება თუ სხვა რამ?
რამდენად სანდოა (და რა მიგვანიშნებს მის სანდოობაზე)?
რა არის ინფორმაციის წყარო, იდეა ან მტკიცება?

წყარო: მედიაწიგნიერების განათლების ეროვნული ასოციაცია (NAMLE), მედიაწიგნიერების სწავლების ძირითადი პრინციპები შეერთებულ შტატებში (2007 წ.), http://www.namle.net/core-principles/